Psicologia Escolar
a importância de profissionais de Psicologia no sistema público brasileiro
Resumo
O presente artigo apresenta uma revisão bibliográfica referente à atuação do psicólogo escolar/educacional e suas contribuições para o âmbito escolar no sistema público de ensino, elaborado a partir de buscas em materiais como: artigos científicos, livros, jornais, revistas e leis. Inicialmente, foi realizada uma breve contextualização histórica sobre o surgimento da psicologia escolar no Brasil e definindo os primeiros passos desta atuação. No século XIX, a psicologia escolar foi influenciada pelo surgimento dos primeiros laboratórios de psicometria, criados com o objetivo de avaliar crianças com problemas de aprendizagem. Já no século XX, houve a influência com o início dos testes e avaliações psicológicas individuais para medir as habilidades cognitivas dos alunos. O artigo teve como objetivo apresentar as possibilidades de atuação do psicólogo escolar, que pode atuar como mediador e facilitador do processo de ensino-aprendizagem, agir com os alunos, professores e com toda a equipe pedagógica. Este artigo tem o embasamento a partir da abordagem da Psicologia Histórico-Cultural. Foi encontrado nos materiais pesquisados, algumas propostas de intervenções relevantes para a atuação do psicólogo escolar, bem como um olhar crítico sobre o sistema educacional brasileiro, voltado para a necessidade de observar os aspectos que impactam o aprendizado e o desenvolvimento do aluno.
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