Edições anteriores
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Educação e Tecnologia: Desafios e Perspectivas no Contexto Contemporâneo
v. 2 n. VII (2025)A Revista Calunga AE – Revista Interdisciplinar de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo apresenta, nesta edição, um conjunto de estudos que evidencia a importância da produção científica interdisciplinar para a compreensão dos desafios contemporâneos relacionados à educação, à tecnologia, aos processos de ensino e aprendizagem e à inovação aplicada à área da saúde.
Os artigos que compõem esta edição estabelecem diferentes aproximações entre conhecimento científico, tecnologia e prática profissional, demonstrando que os avanços contemporâneos exigem não apenas o desenvolvimento de novas ferramentas e metodologias, mas também a compreensão dos aspectos humanos, sociais e profissionais envolvidos em sua utilização.
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Revista CALUNGA.AE – Volume 1, Número IV (2025): CONHECIMENTO CIENTÍFICO, INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E DESENVOLVIMENTO HUMANO
v. 4 n. I (2025)APRESENTAÇÃO DA EDIÇÃO:É com grande satisfação que apresentamos o Volume 1, Número IV (2025) da Revista CALUNGA.AE, periódico científico interdisciplinar comprometido com a divulgação de pesquisas que promovem o diálogo entre as engenharias, a arquitetura, o design, a gestão e as tecnologias aplicadas aos desafios contemporâneos. Esta edição reúne trabalhos que evidenciam a crescente necessidade de integrar conhecimento científico, inovação tecnológica e desenvolvimento humano, demonstrando que os avanços nas diferentes áreas do saber dependem, cada vez mais, da articulação entre aspectos técnicos, sociais e emocionais.
Abrindo esta edição, o artigo "Virtualidade: sentimentos de alunos do ensino médio na resolução de desafios da WebQuest" analisa as experiências emocionais vivenciadas por estudantes durante atividades mediadas por tecnologias digitais. O estudo evidencia como metodologias ativas, aliadas aos ambientes virtuais de aprendizagem, influenciam o processo de construção do conhecimento, destacando a relevância da dimensão afetiva no contexto educacional.
Na sequência, o trabalho "Resiliência e Inteligência Emocional nas Organizações" apresenta uma reflexão sobre as competências socioemocionais como elementos estratégicos para o ambiente corporativo contemporâneo. O artigo demonstra que organizações resilientes dependem não apenas de estruturas eficientes, mas também da capacidade de seus profissionais desenvolverem equilíbrio emocional, liderança humanizada e adaptação frente às constantes transformações do mercado.
Encerrando esta edição, o artigo "A Implementação de Indicadores de Desempenho e Análise de Dados em uma Empresa" evidencia a importância da gestão baseada em evidências para o aprimoramento dos processos organizacionais. A pesquisa demonstra como a utilização de indicadores de desempenho e ferramentas de análise de dados contribui para a tomada de decisões mais assertivas, fortalecendo a eficiência operacional, a competitividade e a cultura de melhoria contínua.
Os trabalhos aqui publicados reafirmam a missão da Revista CALUNGA.AE de fomentar a produção científica interdisciplinar, incentivando pesquisas que conectem tecnologia, inovação, educação, gestão e desenvolvimento social. Esperamos que esta edição contribua para ampliar o debate acadêmico, estimular novas investigações e fortalecer a aproximação entre pesquisadores, profissionais e estudantes das diversas áreas do conhecimento. Agradecemos aos autores, avaliadores, membros do Conselho Editorial e a todos os colaboradores que tornaram possível a publicação desta edição, reafirmando nosso compromisso com a excelência científica, a ética na pesquisa e a disseminação do conhecimento.
Desejamos a todos uma excelente leitura.
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ENGENHARIA E SUAS DIVERSAS FACES: QUANDO TODOS OS CAMINHOS LEVAM APENAS PARA UM LUGAR; INOVAÇÃO
v. 2 n. 1 (2024)A Revista Calunga AE é um periódico científico eletrônico voltado para publicação do conhecimento científico e tecnológico. O periódico tem por objetivo a publicação de pesquisas científica voltadas para as áreas de Engenharias e Arquitetura e com isso possui caracter multidisciplinar. A FATECIE, como Instituição de Ensino, busca formar e qualificar profissionais, nos vários níveis e modalidades de ensino, para os diversos setores e realizar o desenvolvimento tecnológico de novos processos, produtos e serviços, em estreita articulação com os setores produtivos e a sociedade, oferecendo mecanismos para a educação continuada.
