Gestão escolar em foco
desafios para a construçao de uma liderança democrática
DOI:
https://doi.org/10.33872/revcontrad.v6n2.e083%20Palabras clave:
Gestão escolar, Liderança democrática, Educação básicaResumen
La gestión escolar, en el contexto de la educación básica, desempeña un papel central en el enfrentamiento de los desafíos relacionados con el liderazgo y el papel del gestor escolar en la promoción de la calidad de la enseñanza y la inclusión en el proceso de gestión escolar. Desde esta perspectiva, en este artículo se abordan los principales desafíos enfrentados por los gestores escolares, con énfasis en el liderazgo democrático como eje articulador de prácticas educativas eficaces.
El liderazgo escolar democrático implica habilidades que van más allá de la administración burocrática, requiriendo también escucha activa, diálogo, empatía y el fortalecimiento de la participación colectiva en la planificación y ejecución de las acciones escolares. Este trabajo se apoya en la bibliografía de autores como Lück (2009), Paro (2001), Libâneo (2003), Gadotti (1999) y Ferreira (1999). El texto discute la construcción de ambientes educativos participativos, el papel de la comunidad y el compromiso con una gestión escolar orientada a la formación ciudadana y al éxito de los estudiantes.
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Citas
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