Conversas em Psicologia

Não É Sua Culpa! A Violência Psicológica Enquanto Produto das Representações Sócio Históricas do Feminino

2025-06-24T13:33:49+00:00

Este artigo resulta do Trabalho de Conclusão de Curso enquanto atividade obrigatória na formação em Psicologia da Universidade Paranaense, elaborado em diálogo com as experiências do Estágio Obrigatório Específico I. A partir do contato com a prática acadêmica e profissional, bem como com os conteúdos técnico-científicos, metodológicos e interventivos, as autoras construíram este artigo com o objetivo de apresentar suas percepções sobre a violência psicológica e de gênero, bem como os impactos produzidos pela culpabilização sociocultural atribuída à mulher vítima dessa modalidade de violência. O estudo fundamenta-se em referenciais teóricos dos feminismos interseccionais e foi desenvolvido por meio de pesquisa qualitativa, baseada em revisão bibliográfica, buscando fomentar uma reflexão crítica e aprofundada sobre as tipologias de violência direcionadas ao gênero feminino, os desdobramentos emocionais, subjetivos, sociais e simbólicos, além dos sofrimentos psíquicos e estruturais resultantes dos discursos histórico-culturais que atravessam e constituem o corpo, a identidade e a subjetividade da mulher na sociedade contemporânea.

Casamento Infantil: Discussões Pertinentes À Psicologia

2024-10-29T01:48:19+00:00

O presente artigo é referente ao trabalho de conclusão de curso enquanto atividade obrigatória para a formação em Psicologia na Universidade Paranaense (UNIPAR). O objetivo do trabalho é discutir a relação entre os fatores sociais, históricos e culturais e o casamento infantil no Brasil, que se caracteriza pela união formal ou informal em que pelo menos uma das partes envolvidas tenha menos de dezoito anos. Além dos impactos desse fenômeno nas questões de gênero, ainda tão arraigadas na sociedade, onde as mulheres são mais afetadas tanto pelos fatores que corroboram para a prática, quanto pelas consequências decorrentes do mesmo. Por fim, pontuar o papel da Psicologia, enquanto ciência e profissão, com práticas interventivas que vão desde a desideologização até a atuação em políticas públicas, com ações de enfrentamento pautadas no código de ética profissional e no compromisso social. Essa pesquisa foi realizada através da revisão bibliográfica, a partir da perspectiva da Psicologia Histórico-cultural.

"Quem sou eu no baile?": O movimento do funk na construção de identidades

2025-07-08T16:02:34+00:00

A música, enquanto linguagem que atravessa gerações, extrapola a função de entretenimento e preferências pessoais, funcionando também como uma ferramenta para produzir e potencializar culturas por meio dos seus diferentes gêneros. O funk brasileiro, além de consolidar seu gênero musical, constitui-se como voz de celebração cultural, denúncia social e afirmação de identidade para indivíduos periféricos e marginalizados pela sociedade, que frequentemente têm seu espaço e identidade anuladas e/ou roubadas. Diante disso, o presente artigo tem como objetivo compreender o papel do funk na construção de identidades periféricas, apoiando-se em elementos que compõem a cultura, como a música, a estética e seus signos. O referencial teórico foi construído a partir da metodologia da revisão narrativa, prosseguindo-se à análise de conteúdo sob abordagem qualitativa. O estudo também se apoia em conceitos da Psicologia Social para explicar a construção de identidades individuais e coletivas, relacionando-as ao poder da arte como manifestação identitária e cultural. Os resultados obtidos consistem em perceber a visibilidade de realidades silenciadas, por meio de relatos nos trechos musicais.

A Saúde Mental em Debate no Audiovisual e na Educação:

2025-02-07T04:18:59+00:00

Este estudo investiga como as séries Sex Education e Severance podem contribuir para o debate sobre saúde mental no ensino médio, analisando as representações audiovisuais da subjetividade e do controle institucional. Fundamentado em teorias da multimodalidade (KRESS; VAN LEEUWEN, 1996, 2002; ROJO, 2012), psicanálise (FREUD, 2011; LACAN, 1998) e poder disciplinar (FOUCAULT, 1987), o trabalho explora a fragmentação identitária e os impactos das normas institucionais sobre os indivíduos. Sex Education discute a adolescência e os desafios emocionais no ambiente escolar, enquanto Severance oferece uma crítica distópica à alienação do trabalho e à dissociação psíquica. A pesquisa destaca o potencial pedagógico das narrativas audiovisuais ao proporcionar reflexões críticas sobre normatização da subjetividade, vigilância e regulação emocional. Além disso, enfatiza a importância do uso de linguagens multimodais no ensino para ampliar as possibilidades interpretativas dos estudantes e fortalecer uma educação mais crítica e inclusiva. Conclui-se que a inserção dessas produções no contexto escolar pode ampliar a abordagem da saúde mental, promovendo uma aprendizagem situada e conectada à realidade juvenil.

Posto, Logo Existo:

2025-10-22T23:12:00+00:00

A adolescência é uma fase natural do desenvolvimento, mas além disso também é uma construção social que impacta o ser humano e suas vivências em coletividade. Quando levamos em consideração o contexto das comunidades digitais e dos papeis destinados ao gênero feminino que estão presentes nas sociedades contemporâneas que vem se tornando temas cada vez mais comum e relevantes no cotidiano dessa faixa etária, é possível observar a dimensão dos impactos na estruturação intersubjetiva, acarretando repercussões benéficas e também nocivas, visto que hoje as plataformas de comunidades digitais são amplamente acessadas pois possibilitam uma forma de socialização e expressão. Para muitos jovens, as comunidades digitais representam um espaço para conectar-se com amigos, compartilhar experiências, buscar informações e até mesmo estabelecer novos relacionamentos, acontecimentos estes que são de grande importância para os estudos acerca do desenvolvimento humano nos dias atuais. Buscando então a atualização de informações sobre a relevância da participação nas comunidades digitais, tendo impacto no amadurecimento biopsicossocial das meninas adolescentes, o presente projeto científico tem como objetivo discriminar a estruturação psicossocial das adolescentes, evidenciar a importância da presença nas comunidades diante da cultura brasileira e relacionar a construção da identidade do público-alvo com o consumo dos conteúdos digitais.

Reflexões Sobre os Cuidados Paliativos e Atuação do Psicólogo Hospitalar Frente à Possibilidade de Morte Iminente:

2025-11-17T15:48:48+00:00

Este trabalho bibliográfico visa promover a importância da psicologia hospitalar diante das demandas relacionadas à terminalidade e possibilidade de morte iminente, bem como evidenciar a contribuição deste profissional junto a equipe multidisciplinar na comunicação de notícias difíceis tanto para o paciente como para os seus familiares, passando pelas definições de cuidados paliativos, luto antecipatório, finitude, morte e cuidados de fim de vida. Sentimentos diversos como insegurança, angustia e medo podem ser suscitados quando pensamos na possibilidade de morte iminente e na terminalidade. O psicólogo hospitalar tem atuação importante nesse contexto, auxiliando paciente, família e equipe por meio de intervenções especializadas. O presente trabalho contou com o total de 33 estudos dentre artigos, teses e capítulos de livros para que pudesse alcançar os resultados aqui demonstrados. A revisão de literatura demonstrou que a importância do trabalho realizado por esse profissional é evidente e que pode ter efeitos nos cuidados prestados pela equipe e nas reações emocionais de pacientes e familiares que estão vivenciando a possibilidade de morte iminente no contexto do hospital.

Monitoria e Desenvolvimento Acadêmico em Psicologia: Relato de Experiência

2025-05-29T17:08:22+00:00

Este artigo objetiva relatar uma experiência de monitoria em psicologia, destacando, em particular, a atuação em disciplinas relacionadas à saúde e a psicologia hospitalar e seu impacto no desenvolvimento acadêmico-profissional dos estudantes. Para isso, será realizado um estudo qualitativo-exploratório, do tipo relato de experiência, que abordará algumas das temáticas discutidas durante cursos e formações em Psicologia Hospitalar, oferecidos por um instituto de ensino especializado na formação de psicólogos e graduandos de Psicologia para atuação na área da saúde, especialmente no contexto hospitalar. Evidenciou-se que a maioria dos conteúdos aprendidos na monitoria não foram abordados durante a graduação em psicologia da autora. Portanto, essa experiência resultou em um desenvolvimento teórico-prático significativo. Em suma, foi constatada uma lacuna no ensino de assuntos cruciais para a prática em saúde. Acredita-se que incluir disciplinas como psicologia da saúde e psicologia hospitalar nos cursos de graduação em psicologia aprimoraria a formação acadêmica e profissional. Destacamos também o impacto positivo das atividades de monitoria no desenvolvimento de competências acadêmicas e na capacitação de profissionais mais preparados, o que reforça achados anteriores na literatura.