Potência da Falha:

Palhaçoterapia como Prática de Cuidado para Crianças com o Transtorno do Espectro Autista

Resumo

A palhaçaria, enquanto prática de cuidado, constitui uma proposta de intervenção terapêutica disruptiva para crianças com transtornos do neurodesenvolvimento, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e/ou deficiências, deslocando o foco do olhar clínico-diagnóstico para a subjetividade do sujeito e a potência do falhar humano. Este artigo, objetivou discutir sobre a palhaçoterapia como estratégia despatologizante, promotora de vínculos afetivos e de ampliação das possibilidades comunicativas infantis por meio do riso, do laço com o outro e da valorização do ridículo. A metodologia do estudo combinou pesquisa bibliográfica, revisão narrativa da literatura e relato de experiência de um projeto de extensão com crianças de 0 a 6 anos. A abordagem valorizou a observação participativa, o improviso e o afeto como estratégias para promoção de vínculos e ampliação de possibilidades comunicativas. Os resultados indicaram que a palhaçaria pode ampliar habilidades sociais e interativas e que, ao trabalhar a arte clownesca, a criança se permite familiaridade com a falha humana de origem inevitável. A postura do palhaço, centrada na improvisação e na valorização do erro, oportunizou diferentes meios de comunicação e existências, possibilitando que as crianças com desenvolvimento atípico vivessem o pertencimento e a expressão criativa. A prática promoveu um espaço no qual a criança foi valorizada além do diagnóstico. A conclusão reforçou que a palhaçoterapia é uma intervenção transformadora para o cuidado no autismo, pois reorienta o foco do controle de sintomas para a potência do erro como construtor de vínculos. A prática promove dignidade, inclusão e possibilidades criativas de estar com o outro, embora ainda seja necessário o desenvolvimento de estudos longitudinais para avaliar seus efeitos emocionais e relacionais ao longo do tempo.